年,萨达母可以变成掉色句(掉死*)---- 周立波
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摘 要：高中信息技术课在今年开始发展迅速，但也面临一些关键瓶颈，如：教师学科本位意识缺失；教材内容更新慢，教学内容断层；课程核心价值认同感的缺失，课程定位模糊；课程评价体系不够健全，缺乏评价可信度。本文分析了这些制约因素和瓶颈形成的原因。
2、若以贫弱不堪之国，不学他人之文明，而惟学其奢华，是以病夫与壮士斗也。