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实践教学的设计思想：实践教学针对相关的专业工种，实施“职业活动导向教学模式”，采用“做、论、讲、评”四环节教学法。做，即实际操作，包括校内实训、现场实训（在企业进行）。体现并要努力实现高职教育特色，理论以“必需、够用”为度，技术要实用、过硬，以为学生一毕业就能够熟练胜任有关工作岗位而进行设计。
摘要：伴随着当前社会经济的不断发展，中小企业也处在快速成长的过程之中，这就使中小企业的自身所处的经营环境变得较为复杂，复杂性管理逐渐成为中小企业内部管理的主要问题及核心方向。中小企业的知识显性化，是企业自身组织学习的一个重要基础，中小企业解决内部复杂性管理的过程，实质上就是知识显性化的过程。
4、组合好的基酒加入混合香精后，须经充分循环拌匀，然后加浆降度，再经充分循环拌匀，根据酒精度的不同和酸酯及微量香味成份的含量，选择用不同型号的活性碳或净化介质进行处理，使酒体的色香味体达到设计的要求。静置24小时后用硅藻土滤板机粗滤。至此，前期处理告一段落。
